Escuela de Medicina, Facultad de Medicina "Hipólito Unánue", Universidad Nacional "Federico Villarreal"

PERFIL PROFESIONAL

El fin supremo de la adecuada formación integral del Profesional Médico que la Sociedad Peruana requiere, debe concebirse en el marco del Perfil Profesional que la Facultad de Medicina "Hipólito Unánue" aplica en la formación de dichos profesionales.

Se entiende por Perfil Profesional al listado de funciones y tareas que caracterizan el desempeño profesional de la carrera de medicina. El dominio de estas funciones y tareas es objetivo del proceso educativo y otorga, al que las desempeña, la capacidad para el ejercicio profesional.

Se presenta la característica de los rasgos que nuestros estudiantes tendrán al egresar de nuestra Facultad. Existen dos niveles de perfiles el de Pre-Grado y el de Post- Grado.

Es importante señalar que se han considerado como un punto de partida la elaboración de objetivos educativos más reales y coherentes con las necesidades de una profesión y base de la elaboración de los currículos profesionales.

Se enfocan el perfil profesional considerando la descripción de los rasgos que deben caracterizar a un estudiante al término de un proceso académico. En el contexto de la creación de un círculo, éste perfil traduce la intencionalidad formativa e innovadora del curriculum, y describe las características que nuestra Facultad de Medicina desea que los alumnos tengan al concluir su proceso de formación.

El Perfil Profesional comprende:

1- Una descripción de sus características en lo que se refiere a su "formación general" o "común" (Perfil de Formación General), y

2- Una descripción de sus características en lo que se refiere a su formación profesional (Perfil Ocupacional).

Es posible observar que el concepto Perfil Profesional resulta más completo y sistemático, buscan estructurar en un todo orgánico no solo las funciones especificas que deberá ser capaz de realizar con eficacia un profesional si no también los conocimientos y competencias que deberá poseer.

Perfil Profesional y Necesidades Sociales

Su papel debe ser de contribución al desarrollo social y a la solución de los múltiples problemas que en una sociedad existen.

La Universidad puede y debe transformar la sociedad de la cual surge, Influye apuntando soluciones económicas, políticas y sociales. La Universidad es el ciclo superior de la enseñanza, en ella se forman los cuadros de investigadores, profesionales, técnicos y profesores que influyen de manera decisiva en la vida de una comunidad. Su incidencia y consecuentemente su responsabilidad, es muy grande en relación a la sociedad donde estas instituciones culturales cumplen su papel.

Existe una estrecha relación entre las necesidades sociales y el "Perfil Profesional" que las Universidades deben elaborar para formar mejores profesionales. Según Kaufman, profesor de la United States International University (EE.UU.) este análisis de necesidades es un análisis de discrepancias determinado por dos posiciones extremas de: ¿Dónde estamos actualmente y dónde deberíamos estar?. Este análisis de las necesidades sociales tiene necesariamente que considerar un conocimiento del mercado existente, concebido como una realidad dinámica, diversificada, estructurada e interdependiente, resultante de la actividad productiva y de prestación de servicios de un país, lo cual permitirá formular de manera más efectiva los perfiles profesionales que dicho mercado requiere.

Organización del Perfil

El Perfil académico profesional del egresado en función a las actividades que como futuro profesional estará en condiciones de realizar en su campo profesional, debe reunir prioritariamente las siguientes características:

1- Adquirir conocimientos, habilidades y destrezas en los ejes de competencias: Generales, ciencias Básicas, Salud Publica, Medicina Preventiva, Medicina General, Cirugía, Pediatría, Ginecología y Obstetricia.

2- Tener una sólida formación académica en las ciencias básicas, clínicas, con énfasis en la patología nacional más frecuente, enfermedades emergentes y el binomio Madre-Niño.

3- Preparado con una mística de una función humanística y ética que involucra el acto medico.

4- Motivado en la problemática nacional de salud. Estimulando las medidas de orientación, docencia y prevención de enfermedades infecto-contagiosas, como líder de una comunidad. Aplicar los esquemas definidos por los programas de salud por el Ministerio de Salud.

5- La formación y preparación idónea de los especialistas en la carrera medica acorde a las necesidades de nuestra sociedad.

DEFINICIÓN OCUPACIONAL REAL:

La definición ocupacional supone caracterizar el puesto que desempeña un profesional de un campo dado a través del análisis de la ocupación en sí, del marcado de trabajo y la proyección del mismo.

De hecho, un amplio conocimiento de la demanda del mercado ocupacional real permite establecer con claridad las necesidades en el campo escogido en mención para que así la formación profesional responda a la realidad objetiva del país, así como a la necesidad ocupacional potencial. Esto ultimo se relaciona con la proyección que tendrá el puesto u ocupación.

La definición ocupacional implica:
Identificar y ubicar egresados y graduados, identificar instituciones empleadoras, hacer un análisis de los planes de desarrollo en el sector, hacer un análisis de las tendencias del mercado ocupacional. Elaborar descripciones de los puestos. Tareas, funciones, responsabilidades, habilidades y destrezas, hacer un análisis de oferta y demanda, definir las necesidades sociales actuales y potenciales.

DEFINICIÓN PROFESIONAL REAL:

La definición real pretende caracterizar que se debe enseñar a los futuros profesionales.

La definición del Profesional Real se deben incluir:

* Los conocimientos científicos y técnicos específicos de la profesión.
* Las habilidades y destrezas típicas de la profesión. (competencias)
* Aptitudes y actitudes necesarias del profesional
* Conocimientos humanísticos e instrumentales necesarios para la profesión.
* Concepto de cambios críticos en la sociedad, tales como:
* Políticos, sociales, económicos, de salud, ambientales, de higiene, etc.
* Nuevas tendencias o innovaciones en el contenido y método de pensamiento de las diferentes disciplinas que atañen a la profesión.
* Papel que cumple la profesión en la sociedad.
* Relación que guarda la profesión con la estructura social del país.
* Posibles reformas que pueden contribuir al cambio tecnológico, económico y social.

Es conveniente que la definición profesional real sea hecha por un equipo interdisciplinario.

Se necesita una investigación de diagnostico bien sólida para poder hacer un análisis objetivo de la realidad de esa profesión, y así definir que tipo de profesional es necesario formar.

DEFINICIÓN PROFESIONAL IDEAL:

Esta caracterización del profesional ideal se obtiene del cruce de la definición profesional real. Del producto de la análisis de la definición ocupacional real y la definición profesional real surgieran a nivel cualitativo y cuantitativo los primeros indicadores sobre las necesidades nacionales actuales, por lo que se hace necesario utilizar la estadística para proyectar esas necesidades en un futuro.

La comparación de la definición ocupacional real y profesional real permite proceder a caracterizar al profesional ideal, o sea al profesional que se pretende formar. Es con estos datos que se procede a definir el PERFIL ACADÉMICO PROFESIONAL.

RELACIONES ENTRE EL PERFIL PROFESIONAL Y LOS OBJETIVOS FORMATIVOS DEL PROFESIONAL UNIVERSITARIO.

Si el Perfil Profesional contiene todas aquellas características, o funciones que se estima deberá poseer o ser capaz de exteriorizar con eficacia y eficacia quien egrese como profesional, este logro por alcanzar, esta aspiración, deberá ser la que oriente la elaboración de los "Objetivos formativos" de dicho profesional. Quiere decir esto que cada uno de los rasgos significativos del futuro profesional o cada uno de sus comportamientos deseados o cada una de las funciones que deberá cumplir en el ejercicio futuro de una profesión que responda las exigencias nacionales serán consideradas para la formulación de sus objetivos formativos; ello permitirá desechar una serie de objetivos formativos que pudieran surgir por la iniciativa de un profesor, o por un particular criterio de enfoque experto. Permitirá eliminar asimismo toda una gama de objetivos y contenidos que no respondan o guarden correspondencia con las reales necesidades de la formación profesional.

Estos Objetivos Formativos surgen del Perfil Profesional y demandan un trabajo muy laborioso por parte de equipos de especialistas. Estos objetivos formativos contienen toda una estructura que va desde los grandes objetivos formativos generales por áreas formativas, hasta la desagregación de estos objetivos generales, al interior de cada área formativa, en objetivos generales por bloques de contenidos o bloques de asignaturas, objetivos generales de asignatura y luego en objetivos específicos al interior de una asignatura.

Estos objetivos constituirán el elemento esencial del Plan de Estudios formativo del futuro profesional. Serán las grandes orientaciones que permitirán la inclusión o eliminación de los cursos o asignaturas que constituirán los bloques de asignaturas integrantes de la estructura del Plan de Estudios.

PERFIL PROFESIONAL Y ESTRUCTURA CURRICULAR GLOBAL EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES.

Entendemos por Estructura Curricular Global al conjunto de elementos o componentes curriculares que han sido considerados como fundamentales o básicos para la formación del profesional egresado de nuestra Universidad.

Los elementos o componentes considerados en la Estructura Curricular Global, responden a los objetivos educativos y por ende al Perfil Profesional y su determinación dependen de como se haya decidido la formación de un profesional.
Es probable que si en la formación de un profesional se ha decidido considerar un aspecto de la "Formación Académica General", este aspecto será uno de los componentes o elementos de la Estructura General, lo cual nos lleva a determinar que el otro gran aspecto estaría referido a la formación estrictamente profesional.

A su vez estos dos grandes componentes de la Estructura Curricular Global (Formación General y Formación estrictamente......

a) La Formación Científica Básica- comprende aquellos bloques de asignaturas que pertenecen al campo de las ciencias formales y ciencias fácticas básicas.

b) La formación Humanística comprende disciplinas de Ciencias Sociales, humanidades, ética y comunicación.

a) La Formación Profesional Básica, o formación den aspectos generales de la profesión, comprende aspectos generales de la profesión, incluyendo todos aquellos bloques de asignaturas que permitan el logro de los objetivos educativos y de los rasgos del "Perfil Profesional", comportamientos o funciones que son comunes a todos los que siguen una determinada profesión, y al margen de todo tipo de especialización.

b) La Formación Especializada considera los cursos que implican especialización en alguna rama o campo profesional, lo que significa que cada profesional egresado de las facultades de nuestra Universidades, según las necesidades sociales o del "mercado", tendrá en su "Perfil Profesional" un campo de especialización.

c) La Practica pre-Profesional, garantiza al futuro profesional no solo el adquirir la habilidad en las funciones que habrá de desempeñar en su futura vida profesional sino las destrezas necesarias sobre estas funciones.